Letteratura sull’insegnamento e ricerca didattica: modelli conoscitivi a confronto

Author: Giuseppe Tacconi

Il contributo esplora il rapporto che si crea tra letteratura fictional e ricerca empirica qualitativa, con particolare attenzione all’esperienza di quegli scrittori che sono o sono stati anche insegnanti. Verrà analizzato in particolare il rapporto tra letteratura e ricerca empirica qualitativa nell’opera di Eraldo Affinati, esempio particolarmente felice di un autore che risulta capace di alimentare costantemente il rapporto vivo tra pratica di insegnamento e scrittura.


The article explores the relationship that is created between fictional literature and qualitative empirical research, with particular attention to the experience of those writers who are or have been teachers. In particular the relationship between literature and qualitative empirical research will be analyzed in the work of the Italian writer Eraldo Affinati. He represents a good example of an author who is able to constantly feed the living relationship between teaching and writing practice.

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