Operatore del mercato del lavoro e case management: Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale

Il corso mira a fornire agli operatori del mercato del lavoro, o a coloro che desiderano operare nel sistema dei servizi per il lavoro, le competenze necessarie per:

  • Gestire percorsi personalizzati di inserimento e/o reinserimento lavorativo (D.Lgs.150/2015);
  • Accompagnare l’utente del servizio nel percorso di inserimento e/o reinserimento lavorativo;
  • Monitorare l’andamento delle azioni poste in essere a favore degli utenti del servizio;
  • Operare con competenze di case management nel quadro della rete territoriale dei servizi pubblici e privati per il lavoro.

Particolare attenzione sarà dedicata all’aggiornamento di carattere tecnico-giuridico relativo al D.lgs. 150/2015 e alle competenze richieste dal profilo dell’Operatore del Mercato del Lavoro previsto dalla normativa regionale del Veneto.

Per aderire al corso si prega di comunicare le proprie generalità entro il 18 febbraio 2017 all’indirizzo training@carvet.org secondo il seguente format:

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Career adaptability as a strategic competence for career development: An exploratory study of its key predictors

Federica Bocciardi, Andrea Caputo, Chiara Fregonese, Viviana Langher, Riccardo Sartori

In the current labour market, the competence to adapt is becoming significantly relevant for career development and career success. The construct of career adaptability, i.e. the capability to adapt to changing career-related circumstances and predict advancement in career development, seems to provide a fruitful scientific base for successful career intervention. The purpose of the study is exploratory, with the aim of providing new findings about the key predictors of this meta-competence that are relevant for career development. Leggi tutto “Career adaptability as a strategic competence for career development: An exploratory study of its key predictors”

The career decision-making competence: a new construct for the career realm

Andrea Ceschi, Arianna Costantini, Susan D. Phillips , Riccardo Sartori

This paper aims to link findings from laboratory-based decision-making research and decision-making competence (DMC) aspects that may be central for career-related decision-making processes. Past research has identified individual differences in rational responses in decision situations, which the authors refer to as DMC. Although there is a robust literature on departures from rational responses focused on heuristics and biases (H&B) in decision-making, such evidence is largely confined to group-level differences observed in psychology laboratories and has not been extended to the realm of career development and workforce behavior. Leggi tutto “The career decision-making competence: a new construct for the career realm”

SMART PRACTICE. IL TIROCINIO NEI PERCORSI UNIVERSITARI

Introducono:
Giuseppe Tacconi e Riccardo Sartori

Il seminario si terrà Sabato 22 ottobre 2016
ore 9.30 – 17.00

Aula T.13 – Sede di via Paradiso, 6 – Università di Verona

Al fine di organizzare al meglio l’evento siete gentilmente invitati a segnalare la vostra partecipazione rispondendo a questa mail.

Evento organizzato da “CARVET – Center for Action Research in Vocational Education and Training” del Dipartimento di Scienze Umane.

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Call for papers – Special issue young generation

Theme and topics

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Lifelong learning is considered to be an appropriate response to changes (Gibbs, 2007) and a key lever for adaptation and development (Smidt and Sursock, 2011), both individual and organizational (Roland, 2010; Western, 2010), since it can be the means by which people go on learning new things (Field, 2006), acquiring competencies (Shandler, 2000), making meaning, gaining wisdom and expertise (Jarvis, 2009), and adapt to different conditions (International Labour Organization, 2000), developing while growing up (Commission of the European Communities, 2007) in what has also been defined, not surprisingly, learning society (Raven and Stephenson, 2001).
The Lifelong Learning (LLL) perspective often aims to an economical and political point of view, focusing on the role and on the function of knowledge and learning. European policies, in this sense, aim to support LLL as a key factor to develop effective policies for the employment, welfare, and social participation (empowerment) (Lodigiani, 2008). Consequently, in academic field, slow economic growth of society is primarily related to the inadequacy of the education and training system (MCNabb and Whitfield, 1994). Leggi tutto “Call for papers – Special issue young generation”

Smart Practice – Incontro con gli studenti

Giovedì 12 Maggio presso il Polo didattico G. Zanotto dell’università di Verona si è tenuto l’incontro “Smart pracrtice”. All’incontro hanno partecipato il prof. Riccardo Sartori e Giuseppe Tacconi con gli studenti del secondo anno del corso di laurea “Scienze della formazione nelle organizzazioni”

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Leggi tutto “Smart Practice – Incontro con gli studenti”

Eraldo Affinati – “Letteratura e Ricerca educativa: modelli conoscitivi a confronto”

 

Venerdì 8 aprile 2016

Eraldo Affinati
e Giuseppe Tacconi (Università di Verona – Carvet)

 

Seminario interdisciplinare
“Letteratura e Ricerca educativa: modelli conoscitivi a confronto”

Ore 14.30 – 18.30 Aula T.1
Polo didattico “G.Zanotto” dell’Università degli studi di Verona
Via San
Francesco, 22 – 37129 Verona

Incontro per dottorandi/e, aperto anche a studenti/esse dei corsi di laurea magistrale e a tutti gli interessati. La partecipazione al seminario consentirà di acquisire 1 cfu come attività didattica della Scuola di dottorato.

Link locandina