RECENSIONE DEL LIBRO DI RICCARDO SARTORI E MASSIMO GATTI DAL TITOLO “GAME-BASED LEARNING. IL RUOLO DEL GIOCO NELLA PROGETTAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI” di Marco Perini In ambito scolastico e professionale, il termine formazione assume molteplici […]
Andrea Ceschi, Riccardo Sartori, Giuseppe Tacconi, Dorina Hysenbelli Abstract The paper reports the results of an empirical study on the effects and impact of a specific business game, which is also a team competition, treated […]
Andrea Ceschi, Dorina Hysenbelli, Riccardo Sartori, Giuseppe Tacconi Abstract Over the last years, Agent Based Models (ABMs) have become an important instrument to simulate social complex phenomena. At the same time, they have shown interesting […]
TITOLO DEL PROGETTO DI RICERCA Practice-focused teacher education: How can research on teaching practice inform and be usable in teacher education? RESEARCH STAFF Giuseppe Tacconi (M-PED/03 – Didattica Generale) Riccardo Sartori (M-PSI/06 – Psicologia del […]
La didattica al lavoro. Analisi delle pratiche educative nell’Istruzione e formazione professionale di Giuseppe Tacconi Il libro offre una lettura trasversale di due ricerche empiriche realizzate nei Cfp della Federazione Cnos-fap (In pratica 1. La […]
Giuseppe Tacconi La didattica che il libro mette a fuoco è “al lavoro” in molteplici sensi: lo è innanzitutto in quanto azione di insegnamento che valorizza l’esperienza lavorativa come fonte di apprendimenti rilevanti e significativi; […]
Carissimi/e, dopo tanto tempo, come già anticipato a voce, siamo ad invitarvi al prossimo incontro del CARVET in cui discuteremo uno degli ultimi lavori di DOMENICO LIPARI, “Comunità di pratica in pratica” Come avevamo già […]
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