A cura di Gian Piero Quaglino Recensione di Riccardo Sartori Gian Piero Quaglino è uno degli autori più noti che hanno scritto di formazione e che vengono immancabilmente citati quando si scrive di formazione. I […]
Autori Ph.D. Riccardo Sartori, Ph.D. Andrea Ceschi We are glad to inform you that with the Decree 475 of 28.05.2014, the Veneto Region has approved the “Case Management” project, which it has as leader project […]
RECENSIONE DEL LIBRO DI RICCARDO SARTORI E CRISTINA MARIA RAPPAGLIOSI DAL TITOLO “ORIENTAMENTO, FORMAZIONE E LAVORO. DALLA PSICOLOGIA ALLE ORGANIZZAZIONI” di Riccardo Sartori e Cristina Rappagliosi, 2012 LED, MILANO Recensione di Andrea Ceschi, Ph.D. in Psicologia […]
Andrea Ceschi, Ksenia Dorofeeva, Riccardo Sartori Abstract Purpose – The purpose of this paper is to investigate how dimensions related to teamwork and team climate can influence decision making and learning of teams (performance). In […]
RECENSIONE DEL LIBRO DI RICCARDO SARTORI E MASSIMO GATTI DAL TITOLO “GAME-BASED LEARNING. IL RUOLO DEL GIOCO NELLA PROGETTAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI” di Marco Perini In ambito scolastico e professionale, il termine formazione assume molteplici […]
Andrea Ceschi, Riccardo Sartori, Giuseppe Tacconi, Dorina Hysenbelli Abstract The paper reports the results of an empirical study on the effects and impact of a specific business game, which is also a team competition, treated […]
Andrea Ceschi, Dorina Hysenbelli, Riccardo Sartori, Giuseppe Tacconi Abstract Over the last years, Agent Based Models (ABMs) have become an important instrument to simulate social complex phenomena. At the same time, they have shown interesting […]
TITOLO DEL PROGETTO DI RICERCA Practice-focused teacher education: How can research on teaching practice inform and be usable in teacher education? RESEARCH STAFF Giuseppe Tacconi (M-PED/03 – Didattica Generale) Riccardo Sartori (M-PSI/06 – Psicologia del […]
La didattica al lavoro. Analisi delle pratiche educative nell’Istruzione e formazione professionale di Giuseppe Tacconi Il libro offre una lettura trasversale di due ricerche empiriche realizzate nei Cfp della Federazione Cnos-fap (In pratica 1. La […]
Giuseppe Tacconi La didattica che il libro mette a fuoco è “al lavoro” in molteplici sensi: lo è innanzitutto in quanto azione di insegnamento che valorizza l’esperienza lavorativa come fonte di apprendimenti rilevanti e significativi; […]
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